Culiacán, Sinaloa. 15 Octubre 2026.- En sesión del pleno de diputados, hoy se dispensó la segunda lectura a iniciativa presentada por los diputados Víctor Antonio Corrales Burgueño y Jesús Angélica Díaz Quiñónez, integrantes del Grupo Parlamentario del Partido Sinaloense (PAS), mediante la cual se propone adicionar los artículos 80 Bis, 80 Bis 1 y 80 Bis 2 a la Ley de Educación para el Estado de Sinaloa, en materia de la figura de la maestra y el maestro sombra.
Partiendo del reconocimiento constitucional del derecho a la educación como un derecho humano fundamental, que garantiza el acceso a una educación de calidad y sin discriminación, se plantea esta propuesta con el propósito de fortalecer las condiciones para una educación verdaderamente inclusiva.
La iniciativa tiene como objeto definir a la maestra/ maestro sombra como profesionales con preparación pedagógica y psicológica especializada en la atención de personas con trastorno del espectro autista y otras condiciones de la neurodiversidad.
Su función consiste en facilitar la comunicación, la comprensión y la inclusión de niñas y niños en el entorno escolar, así como favorecer su integración en los distintos espacios de convivencia social.
Asimismo, se propone que las autoridades educativas puedan celebrar convenios de colaboración con instituciones de educación superior que impartan las licenciaturas en Psicología, Pedagogía, Educación Especial o áreas afines.
Esto, con la finalidad de que las y los estudiantes que realicen su servicio social o prácticas profesionales puedan desempeñarse como maestras y maestros sombra en planteles de educación básica, conforme a las actividades, los requisitos y los mecanismos de supervisión establecidos por las instituciones educativas correspondientes para la obtención de su título profesional.
Para muchos padres de familia, contar con un maestro o maestra sombra facilita la presencia de su hijo en la escuela, sin que su condición personal se convierta en una razón para que se aparte de los demás, contar con este apoyo de acompañamiento ya no representaría una carga económica y laboral para las familias.
Para los diputados Víctor Antonio Corrales Burgueño y Jesús Angélica Díaz Quiñónez, integrantes del Grupo Parlamentario del Partido Sinaloense, detectar oportunamente señales relacionadas con el desarrollo infantil puede permitir que niñas y niños reciban atención especializada antes de que las dificultades se hagan más evidentes.
Con esta iniciativa, el PAS busca fortalecer el acceso efectivo a la educación inclusiva, ampliar la disponibilidad de personal de apoyo en los centros educativos y aprovechar el capital humano formado en las instituciones de educación superior.
Asimismo, se pretende contribuir al desarrollo profesional de las personas pasantes, garantizando en todo momento la calidad del servicio educativo y la protección del interés superior de la niñez.
Al dispensar su segunda lectura, esta iniciativa pasa a la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología para su dictaminación.
