Culiacán, Sinaloa. 30 Octubre 2026.- Con el propósito de fortalecer la corresponsabilidad entre la escuela y las familias en la formación académica y socioemocional de las juventudes, la Unidad Académica Preparatoria Emiliano Zapata de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), encabezada por la doctora Denisse Burgueño Alor, llevó a cabo su segunda reunión de madres y padres de familia del ciclo escolar 2026-2027, en la que se abordó la entrega de calificaciones parciales, el seguimiento al desempeño estudiantil y la implementación del programa “El ABC de las emociones”, como parte de las acciones encaminadas al bienestar integral del alumnado.
En este espacio, la directora destacó que es de suma importancia mantener una comunicación constante con las familias para identificar oportunamente las necesidades académicas de los estudiantes y establecer estrategias conjuntas que favorezcan su aprovechamiento escolar. Para ello, detalló que la preparatoria trabaja de la mano con el Departamento de Tutorías mediante asesorías remediales y preventivas, canalizaciones y asesoría par.
“Estoy segura de que son los principales aliados que tenemos en la Universidad Autónoma de Sinaloa; de ahí la importancia de trabajar con las familias, mantener una buena comunicación y que los padres estén enterados de cómo van sus hijos”, expresó Burgueño Alor.
A la par del seguimiento académico, la reunión contempló la entrega de cuadernillos de “El ABC de las emociones”, material con el que se trabaja desde el Departamento de Orientación Educativa para promover el reconocimiento y la gestión de los afectos, el autocuidado y la prevención de situaciones de riesgo.
Burgueño Alor sostuvo que esta iniciativa forma parte de la estrategia nacional impulsada en coordinación con los gobiernos federal y estatal, a la que se sumó la UAS para fortalecer la salud mental de las y los jóvenes de bachillerato y favorecer la detección oportuna de situaciones que requieran atención.
Por su parte, Bianca Alcaraz Crespo señaló que estos encuentros permiten a las familias expresar sus inquietudes sobre el entorno escolar, particularmente en aspectos relacionados con la seguridad durante el ingreso al plantel, así como fortalecer la confianza con el personal docente.
“Nuestra confianza está puesta en ellos para que nuestros hijos salgan adelante en compañía de nosotros; si tienen algún problema que crean que está fuera de su alcance, para eso estamos nosotros”, manifestó.
En tanto, Fabián Alejandro Carranza Martínez destacó la importancia de conocer tanto el avance académico como los factores sociales y educativos que influyen en la adaptación de los jóvenes al bachillerato, una etapa que implica nuevas dinámicas de evaluación y convivencia.
“Se trata de mejorar junto con los maestros para ayudarles a salir adelante”, indicó.
Con la articulación del seguimiento escolar, la orientación socioemocional y la participación de las familias, la directora reiteró el llamado a mantener una relación cercana con la institución y sumar esfuerzos en favor del bienestar estudiantil.
